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Auteur Christian Laval |
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Titre : école n'est pas une entreprise (L') : le néo-libéralisme à l'assaut de l'enseignement public Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Laval, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2003 Collection : Cahiers libres Importance : 335 p. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-3623-7 Prix : 20.00 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:éducation -- aspect économique -- France -- 1990-...
Noms communs:éducation et emploi -- France -- 1990-...Mots-clés : accès à l'éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Analyse le nouveau modèle du système éducatif français, la formation de capital humain nécessaire aux entreprises, dans le contexte de la mondialisation des économies. Montre que cette volonté de réforme de l'éducation et de l'enseignement est voulue et encouragée par les institutions supranationales comme l'Union européenne, l'OCDE ou encore l'OMC. Mention de resp. / 責任表示 : Christian Laval école n'est pas une entreprise (L') : le néo-libéralisme à l'assaut de l'enseignement public [texte imprimé] / Christian Laval, Auteur . - Paris : La Découverte, 2003 . - 335 p. ; 22 x 14 cm. - (Cahiers libres) .
ISBN : 978-2-7071-3623-7 : 20.00 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Noms communs:éducation -- aspect économique -- France -- 1990-...
Noms communs:éducation et emploi -- France -- 1990-...Mots-clés : accès à l'éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Analyse le nouveau modèle du système éducatif français, la formation de capital humain nécessaire aux entreprises, dans le contexte de la mondialisation des économies. Montre que cette volonté de réforme de l'éducation et de l'enseignement est voulue et encouragée par les institutions supranationales comme l'Union européenne, l'OCDE ou encore l'OMC. Mention de resp. / 責任表示 : Christian Laval Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut et disponibilité 89109317 379 LAV Livre @MFJ Fonds général Empruntable
Disponible
Titre : De l'éducation : anthologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Jaurès, Auteur ; Madeleine Rebérioux, Éditeur scientifique ; Guy Dreux, Éditeur scientifique ; Christian Laval, Éditeur scientifique ; Gilles Candar, Éditeur scientifique ; Catherine Moulin, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Syllepse Année de publication : 2005 Collection : Nouveaux regards, ISSN 1631-9788 Importance : 306 p. + [8] p. de pl. Présentation : ill., portr. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84950-018-7 Prix : 20.00 EUR Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:Laïcité
Noms communs:Pédagogie
Noms communs:socialisme et éducationMots-clés : enseignement Index. décimale : 370.1 Résumé : Réunit les grands discours de Jaurès sur l'école, de son premier discours à la Chambre en 1886 jusqu'aux articles les plus tardifs de L'Humanité, exposant ainsi les lignes majeures de l'une des plus grandes pensées progressistes de l'éducation : pédagogie, rapports avec les élèves, les parents, laïcité, syndicalisme et libertés professionnelles et personnelles. Mention de resp. / 責任表示 : Jean Jaurès
Edition de établie par Madeleine Rebérioux, Guy Dreux, Christian Laval
textes présentés par Gilles Candar, Catherine Moulin
Postface de Guy Dreux, Christian LavalDe l'éducation : anthologie [texte imprimé] / Jean Jaurès, Auteur ; Madeleine Rebérioux, Éditeur scientifique ; Guy Dreux, Éditeur scientifique ; Christian Laval, Éditeur scientifique ; Gilles Candar, Éditeur scientifique ; Catherine Moulin, Éditeur scientifique . - Paris : Syllepse, 2005 . - 306 p. + [8] p. de pl. : ill., portr. ; 21 cm. - (Nouveaux regards, ISSN 1631-9788) .
ISBN : 978-2-84950-018-7 : 20.00 EUR
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Noms communs:Laïcité
Noms communs:Pédagogie
Noms communs:socialisme et éducationMots-clés : enseignement Index. décimale : 370.1 Résumé : Réunit les grands discours de Jaurès sur l'école, de son premier discours à la Chambre en 1886 jusqu'aux articles les plus tardifs de L'Humanité, exposant ainsi les lignes majeures de l'une des plus grandes pensées progressistes de l'éducation : pédagogie, rapports avec les élèves, les parents, laïcité, syndicalisme et libertés professionnelles et personnelles. Mention de resp. / 責任表示 : Jean Jaurès
Edition de établie par Madeleine Rebérioux, Guy Dreux, Christian Laval
textes présentés par Gilles Candar, Catherine Moulin
Postface de Guy Dreux, Christian LavalExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut et disponibilité 89123565 370.1 JAU Livre @MFJ Fonds général Empruntable
Disponible
Titre : La nouvelle école capitaliste Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Laval, Auteur ; Vergne, Francis, Auteur ; Pierre Clément, Auteur ; Guy Dreux, Auteur Mention d'édition : Préface inédite des auteurs Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2012 Collection : La Découverte/Poche num. 370 Importance : 285 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7438-3 Note générale : "Préface inédite des auteurs" Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie de l'éducation -- France -- 1990-2020
Éducation et État -- France -- 1990-2020
Systèmes d'enseignement -- France -- 1990-2020Index. décimale : 306.430 Résumé : Ce qui ressemble aujourd’hui à un sabotage de l’école – suppressions de classes, réduction des effectifs enseignants et appauvrissement de la condition enseignante – ne suffit pas à caractériser la mutation historique de l’école. Celle-ci ne joue plus seulement une fonction dans le capitalisme, comme l’ont montré les analyses critiques des années 1970 : elle se plie de l’intérieur à la norme sociale du capitalisme. L’« employabilité » est le principe et l’objectif de la normalisation de l’école, de son organisation et de sa pédagogie. L’école devient peu à peu un système hiérarchisé d’entreprises productrices de « capital humain » au service de l’« économie de la connaissance ».
Elle cherche moins à transmettre une culture et des savoirs qui valent pour eux-mêmes qu’elle ne tente de fabriquer des individus aptes à s’incorporer dans la machine économique. Les effets inégalitaires de la concurrence, la mutilation culturelle introduite par la logique des « compétences » ou la prolétarisation croissante du monde enseignant révèlent la perte d’autonomie de l’école par rapport au nouveau capitalisme et aux luttes des classes sociales autour de l’enjeu scolaire.
Dans ce livre de combat et de théorie, les auteurs renouvellent la sociologie critique de l’éducation en inscrivant les mutations de l’institution scolaire et universitaire dans celles du capitalisme contemporain. Ils entendent ainsi donner à tous ceux qui se sentent concernés par cette problématique éminemment politique les outils d’analyse pour construire une alternative convaincante et résolue. (Source: éditeur)La nouvelle école capitaliste [texte imprimé] / Christian Laval, Auteur ; Vergne, Francis, Auteur ; Pierre Clément, Auteur ; Guy Dreux, Auteur . - Préface inédite des auteurs . - Paris : La Découverte, 2012 . - 285 p. ; 21 cm. - (La Découverte/Poche; 370) .
ISBN : 978-2-7071-7438-3
"Préface inédite des auteurs"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sociologie de l'éducation -- France -- 1990-2020
Éducation et État -- France -- 1990-2020
Systèmes d'enseignement -- France -- 1990-2020Index. décimale : 306.430 Résumé : Ce qui ressemble aujourd’hui à un sabotage de l’école – suppressions de classes, réduction des effectifs enseignants et appauvrissement de la condition enseignante – ne suffit pas à caractériser la mutation historique de l’école. Celle-ci ne joue plus seulement une fonction dans le capitalisme, comme l’ont montré les analyses critiques des années 1970 : elle se plie de l’intérieur à la norme sociale du capitalisme. L’« employabilité » est le principe et l’objectif de la normalisation de l’école, de son organisation et de sa pédagogie. L’école devient peu à peu un système hiérarchisé d’entreprises productrices de « capital humain » au service de l’« économie de la connaissance ».
Elle cherche moins à transmettre une culture et des savoirs qui valent pour eux-mêmes qu’elle ne tente de fabriquer des individus aptes à s’incorporer dans la machine économique. Les effets inégalitaires de la concurrence, la mutilation culturelle introduite par la logique des « compétences » ou la prolétarisation croissante du monde enseignant révèlent la perte d’autonomie de l’école par rapport au nouveau capitalisme et aux luttes des classes sociales autour de l’enjeu scolaire.
Dans ce livre de combat et de théorie, les auteurs renouvellent la sociologie critique de l’éducation en inscrivant les mutations de l’institution scolaire et universitaire dans celles du capitalisme contemporain. Ils entendent ainsi donner à tous ceux qui se sentent concernés par cette problématique éminemment politique les outils d’analyse pour construire une alternative convaincante et résolue. (Source: éditeur)Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut et disponibilité 89151350 379 LAV Livre @MFJ Fonds général Empruntable
Disponible
