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histoire à l'épreuve de la diversité culturelle (L')
Titre : histoire à l'épreuve de la diversité culturelle (L') Type de document : texte imprimé Auteurs : François Charbonneau (1974-), Directeur de publication ; Martin Nadeau, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : PIE-Peter Lang Année de publication : 2008 Collection : Diversitas, ISSN 2031-0331 num. 1 Importance : 173 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-5201-452-4 Prix : 25.90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 169-173 Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:Education interculturelle
Noms communs:histoire -- tude et enseignement -- aspect socialIndex. décimale : 907 Enseignement et recherche Résumé : Réflexions sur les défis que pose la diversité culturelle à l'écriture et l'enseignement de l'histoire. Si le développement de sociétés pluralistes tend à l'émergence d'un paradigme historiographique saisi diversement à partir des termes du cosmopolitisme ou du postnationalisme, la reconnaissance du multiculturalisme ne doit pas récuser les fondements mémoriels des différentes cultures. Mention de resp. / 責任表示 : François Charbonneau et Martin Nadeau (dir.) histoire à l'épreuve de la diversité culturelle (L') [texte imprimé] / François Charbonneau (1974-), Directeur de publication ; Martin Nadeau, Directeur de publication . - Bruxelles : PIE-Peter Lang, 2008 . - 173 p. ; 22 cm. - (Diversitas, ISSN 2031-0331; 1) .
ISBN : 978-90-5201-452-4 : 25.90 EUR
Bibliogr. p. 169-173
Langues : Français (fre)
Catégories : Noms communs:Education interculturelle
Noms communs:histoire -- tude et enseignement -- aspect socialIndex. décimale : 907 Enseignement et recherche Résumé : Réflexions sur les défis que pose la diversité culturelle à l'écriture et l'enseignement de l'histoire. Si le développement de sociétés pluralistes tend à l'émergence d'un paradigme historiographique saisi diversement à partir des termes du cosmopolitisme ou du postnationalisme, la reconnaissance du multiculturalisme ne doit pas récuser les fondements mémoriels des différentes cultures. Mention de resp. / 責任表示 : François Charbonneau et Martin Nadeau (dir.) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut et disponibilité 89135418 306 His Livre @MFJ Fonds général Empruntable
DisponibleImmigration, école et didactique du français
Titre : Immigration, école et didactique du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2008 Collection : Langues & didactique Importance : 303 p. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-06270-6 Prix : 17.00 EUR Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:Education interculturelle
Noms communs:français (langue) --étude et enseignement -- allophones
Noms communs:intégration scolaire -- France -- 1990-...Mots-clés : acculturation Index. décimale : 370.5 Résumé : Synthèse sur la didactique du français langue étrangère et sur les rapports entre le français langue maternelle, le français langue seconde et le français langue étrangère et l'intégration sociale et éducative des élèves non-francophones, nouveaux arrivants ou allophones, des premier et second degrés. Mention de resp. / 責任表示 : édition sous la direction de Jean-Louis Chiss
Nathalie Auger, Véronique Castellotti, Fatima Dauvin-Chnane et al.Immigration, école et didactique du français [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss, Metteur en scène, réalisateur . - Paris : Didier, 2008 . - 303 p. ; 22 x 14 cm. - (Langues & didactique) .
ISBN : 978-2-278-06270-6 : 17.00 EUR
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Noms communs:Education interculturelle
Noms communs:français (langue) --étude et enseignement -- allophones
Noms communs:intégration scolaire -- France -- 1990-...Mots-clés : acculturation Index. décimale : 370.5 Résumé : Synthèse sur la didactique du français langue étrangère et sur les rapports entre le français langue maternelle, le français langue seconde et le français langue étrangère et l'intégration sociale et éducative des élèves non-francophones, nouveaux arrivants ou allophones, des premier et second degrés. Mention de resp. / 責任表示 : édition sous la direction de Jean-Louis Chiss
Nathalie Auger, Véronique Castellotti, Fatima Dauvin-Chnane et al.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut et disponibilité 80021969 440.61 CHI Livre @Tokyo Espace pédagogique - FLE Empruntable
Disponible