La distinction des savoirs

Public ISBD Titre : La distinction des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Walliser, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Editions de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales Année de publication : DL 2015 Collection : Enquête - École des hautes études en sciences sociales, ISSN 1629-7121 num. 11 Importance : 325 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7132-2482-9 Note générale : Index. Résumés en français et en anglais Langues : Français (fre) Résumé : Ce volume s'intéresse aux va-et-vient entre connaissance savante et connaissance ordinaire, et illustre la pluralité des façons d aborder le thème de la dualité des formes de connaissance. La connaissance savante est engendrée dans les milieux académiques et revendique des qualités particulières de cohérence et de vérité. La connaissance vulgaire ou ordinaire est produite tant par les médias, les professions que par le public non spécialisé, en manifestant des propriétés conditionnées par son usage courant. Elles peuvent être comparées sur un certain nombre de critères, en mettant en évidence la frontière souvent floue et perméable qui les sépare. Surtout, la première influence la seconde par un processus de vulgarisation et, plus profondément, par la performativité des dispositifs qu elle exerce à travers des dispositifs techniques. En sens inverse, la seconde inspire la première par un processus de savantisation qui décante et abstrait ses concepts et mécanismes les plus originaux. Ce processus bouclé, qui ne saurait converger, est illustré par des exemples puisés dans dix sciences sociales. La distinction des savoirs [texte imprimé] / Bernard Walliser, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Editions de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DL 2015 . - 325 p. : ill. ; 24 cm. - (Enquête - École des hautes études en sciences sociales, ISSN 1629-7121; 11) . ISBN : 978-2-7132-2482-9 Index. Résumés en français et en anglais Langues : Français (fre) Résumé : Ce volume s'intéresse aux va-et-vient entre connaissance savante et connaissance ordinaire, et illustre la pluralité des façons d aborder le thème de la dualité des formes de connaissance. La connaissance savante est engendrée dans les milieux académiques et revendique des qualités particulières de cohérence et de vérité. La connaissance vulgaire ou ordinaire est produite tant par les médias, les professions que par le public non spécialisé, en manifestant des propriétés conditionnées par son usage courant. Elles peuvent être comparées sur un certain nombre de critères, en mettant en évidence la frontière souvent floue et perméable qui les sépare. Surtout, la première influence la seconde par un processus de vulgarisation et, plus profondément, par la performativité des dispositifs qu elle exerce à travers des dispositifs techniques. En sens inverse, la seconde inspire la première par un processus de savantisation qui décante et abstrait ses concepts et mécanismes les plus originaux. Ce processus bouclé, qui ne saurait converger, est illustré par des exemples puisés dans dix sciences sociales.

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89158137	300 WAL	Livre	@MFJ	Fonds général	Empruntable Disponible

L'expérience historiographique

Public ISBD Titre : L'expérience historiographique : autour de Jacques Revel Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Editions de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales Année de publication : DL 2016 Collection : Enquête - École des hautes études en sciences sociales, ISSN 1629-7121 num. 12 Importance : 315 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7132-2532-1 Note générale : Bibliogr. des travaux de J. Revel p. 287-297. Index. Résumés en français et en anglais Langues : Français (fre) Résumé : La réflexion historiographique interroge les transformations de la conscience historique ainsi que les enjeux de la connaissance et de l'écriture de l'histoire. Jacques Revel a largement contribué aux évolutions historiographies en France, qu'il n'a cessé d'éclairer et d'impulser, tout au long de sa carrière. Depuis le début des années 1980, la multiplication des débats historiographies a progressivement vu la remise en cause d'un ensemble de convictions scientifiques fortes. La réflexion des historiens s'est d'abord éloignée des certitudes de l'histoire sociale sérielle pour notamment se confronter aux propositions de la microstoria. Plus récemment, le rôle croisant des histoires et des historiographies non européennes a transformé le domaine de la recherche historique. Enfin, l'écriture de l'histoire et ses ressources narratives sont de nouveau au centre de l'attention. L'expérience historiographique : autour de Jacques Revel [texte imprimé] . - Paris : Editions de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DL 2016 . - 315 p. : ill. ; 24 cm. - (Enquête - École des hautes études en sciences sociales, ISSN 1629-7121; 12) . ISBN : 978-2-7132-2532-1 Bibliogr. des travaux de J. Revel p. 287-297. Index. Résumés en français et en anglais Langues : Français (fre) Résumé : La réflexion historiographique interroge les transformations de la conscience historique ainsi que les enjeux de la connaissance et de l'écriture de l'histoire. Jacques Revel a largement contribué aux évolutions historiographies en France, qu'il n'a cessé d'éclairer et d'impulser, tout au long de sa carrière. Depuis le début des années 1980, la multiplication des débats historiographies a progressivement vu la remise en cause d'un ensemble de convictions scientifiques fortes. La réflexion des historiens s'est d'abord éloignée des certitudes de l'histoire sociale sérielle pour notamment se confronter aux propositions de la microstoria. Plus récemment, le rôle croisant des histoires et des historiographies non européennes a transformé le domaine de la recherche historique. Enfin, l'écriture de l'histoire et ses ressources narratives sont de nouveau au centre de l'attention.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut et disponibilité
89158255	907.2 Exp	Livre	@MFJ	Fonds général	Empruntable Disponible

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