Apprentissage d'une langue étrangère seconde, 1. Apprentissage d'une langue étrangère seconde

Public ISBD fait partie de Apprentissage d'une langue étrangère seconde Titre de série : Apprentissage d'une langue étrangère seconde, 1 Titre : Apprentissage d'une langue étrangère seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne De Man-De Vriendt, Éditeur scientifique Mention d'édition : 1re éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 277 p. Présentation : ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2618-6 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:langage et langues -- tude et enseignement Noms communs:Langues vivantes -- Etude et enseignement Index. décimale : 378.4 Résumé : L'accès au sens et sa construction dans la perspective de la psycholinguistique, de la traductologie et de la didactique des langues. Différentes stratégies de recherche du sens dans la classe de langue étrangère sont décrites. Des parcours de construction du sens sont envisagés. La dernière partie est consacrée aux apports d'une approche structuro-globale audiovisuelle dans le traitement du sens. Mention de resp. / 責任表示 : édition de Marie-Jeanne De Man-De Vriendt fait partie de Apprentissage d'une langue étrangère seconde Apprentissage d'une langue étrangère seconde, 1. Apprentissage d'une langue étrangère seconde [texte imprimé] / Marie-Jeanne De Man-De Vriendt, Éditeur scientifique  . -  1re éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 277 p. : ill. ; 24 x 16 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) . ISBN : 978-2-8041-2618-6 Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:langage et langues -- tude et enseignement Noms communs:Langues vivantes -- Etude et enseignement Index. décimale : 378.4 Résumé : L'accès au sens et sa construction dans la perspective de la psycholinguistique, de la traductologie et de la didactique des langues. Différentes stratégies de recherche du sens dans la classe de langue étrangère sont décrites. Des parcours de construction du sens sont envisagés. La dernière partie est consacrée aux apports d'une approche structuro-globale audiovisuelle dans le traitement du sens. Mention de resp. / 責任表示 : édition de Marie-Jeanne De Man-De Vriendt

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80022422	407.1 APP 1	Livre	@Tokyo	Espace pédagogique - FLE	Empruntable Disponible

école et l'évaluation (L') / Xavier Roegiers

Public ISBD Titre : école et l'évaluation (L') : des situations pour évaluer les compétences des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 367 p. Présentation : ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4678-8 Prix : 37.50 EUR Note générale : Bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:évaluation en éducation Mots-clés : évaluation de la formation Index. décimale : 370.5 Résumé : Après l'analyse des situations, cet ouvrage analyse et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes). Repose et se revendique de la pédagogie de De Ketele basée sur la notion d'objectif terminal d'intégration. Mention de resp. / 責任表示 : Xavier Roegiers école et l'évaluation (L') : des situations pour évaluer les compétences des élèves [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 367 p. : ill. ; 24 x 16 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) . ISBN : 978-2-8041-4678-8 : 37.50 EUR Bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:évaluation en éducation Mots-clés : évaluation de la formation Index. décimale : 370.5 Résumé : Après l'analyse des situations, cet ouvrage analyse et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes). Repose et se revendique de la pédagogie de De Ketele basée sur la notion d'objectif terminal d'intégration. Mention de resp. / 責任表示 : Xavier Roegiers

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89127627	371.8 ROE	Livre	@MFJ	Fonds général	Empruntable Disponible

L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon

Public ISBD Titre : L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Scallon (1938-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : XIII-342 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5603-9 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences [texte imprimé] / Gérard Scallon (1938-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - XIII-342 p. : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) . ISBN : 978-2-8041-5603-9 Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre)

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80029433	401 SCA	Livre	@Tokyo	Espace pédagogique - FLE	Empruntable Disponible

philosophie pour enfants (La)

Public ISBD Titre : philosophie pour enfants (La) : le modèle de Matthew Lipman en discussion Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 259 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4793-8 Prix : 30.50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:philosophie -- tude et enseignement Noms de personnes:Lipman, Matthew -- critique et interprétation Index. décimale : 101 théorie de la philosophie Résumé : Matthew Lipman a développé une méthodologie pour apprendre aux enfants à réfléchir et à discuter de questions philosophiques. Cet ouvrage confronte le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichissant de la recherche actuelle en pédagogie menée par des auteurs tels que Marie-France Daniel, Jacques Lévine, Michel Tozzi et Britt-Mari Barth. Mention de resp. / 責任表示 : sous la direction de Claudine Leleux philosophie pour enfants (La) : le modèle de Matthew Lipman en discussion [texte imprimé] / Claudine Leleux, Metteur en scène, réalisateur . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 259 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) . ISBN : 978-2-8041-4793-8 : 30.50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:philosophie -- tude et enseignement Noms de personnes:Lipman, Matthew -- critique et interprétation Index. décimale : 101 théorie de la philosophie Résumé : Matthew Lipman a développé une méthodologie pour apprendre aux enfants à réfléchir et à discuter de questions philosophiques. Cet ouvrage confronte le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichissant de la recherche actuelle en pédagogie menée par des auteurs tels que Marie-France Daniel, Jacques Lévine, Michel Tozzi et Britt-Mari Barth. Mention de resp. / 責任表示 : sous la direction de Claudine Leleux

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut et disponibilité
89127330	371.3 LEL	Livre	@MFJ	Fonds général	Empruntable Disponible

Quel avenir pour les compétences ?

Public ISBD Titre : Quel avenir pour les compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Bosman, Metteur en scène, réalisateur ; François-Marie Gerard, Metteur en scène, réalisateur ; Xavier Roegiers, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 208 p. Présentation : ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3502-7 Prix : 38.00 EUR Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:éducation basée sur la compétence Index. décimale : 370.1 Résumé : L'approche par les compétences gère la formation et les pratiques pédagogiques. Les contributions abordent la question dans le cadre de l'enseignement et de l'entreprise privée et publique. Mention de resp. / 責任表示 : Dirigé par Christiane Bosman, François-Marie Gérard, Xavier Roegiers Quel avenir pour les compétences ? [texte imprimé] / Christiane Bosman, Metteur en scène, réalisateur ; François-Marie Gerard, Metteur en scène, réalisateur ; Xavier Roegiers, Metteur en scène, réalisateur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 208 p. : ill. ; 24 x 16 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) . ISBN : 978-2-8041-3502-7 : 38.00 EUR Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:éducation basée sur la compétence Index. décimale : 370.1 Résumé : L'approche par les compétences gère la formation et les pratiques pédagogiques. Les contributions abordent la question dans le cadre de l'enseignement et de l'entreprise privée et publique. Mention de resp. / 責任表示 : Dirigé par Christiane Bosman, François-Marie Gérard, Xavier Roegiers

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut et disponibilité
89127522	371.3 BOS	Livre	@MFJ	Fonds général	Empruntable Disponible

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