Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe / Luc Peeters

Public ISBD Titre : Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Peeters (19..-), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Action, ISSN 1780-3411 Importance : 172 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4830-0 Note générale : Bibliogr. p. 161-163 Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:enseignement -- travail de groupe Noms communs:enseignement secondaire Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Propose une actualisation des connaissances relatives au groupe, une description des principales méthodes et techniques de travail et d'apprentissage en groupe ainsi qu'une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe. Vise à stimuler l'emploi par l'enseignant de méthodes variées afin d'augmenter la motivation des élèves du secondaire. Mention de resp. / 責任表示 : L. Peeters Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe [texte imprimé] / Luc Peeters (19..-), Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 172 p. ; 24 x 16 cm. - (Action, ISSN 1780-3411) . ISBN : 978-2-8041-4830-0 Bibliogr. p. 161-163 Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:enseignement -- travail de groupe Noms communs:enseignement secondaire Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Propose une actualisation des connaissances relatives au groupe, une description des principales méthodes et techniques de travail et d'apprentissage en groupe ainsi qu'une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe. Vise à stimuler l'emploi par l'enseignant de méthodes variées afin d'augmenter la motivation des élèves du secondaire. Mention de resp. / 責任表示 : L. Peeters

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80021495	371.3 PEE	Livre	@Tokyo	Fonds général	Empruntable Disponible

Pédagogie différenciée / Halina Przesmycki

Public ISBD Titre : Pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Halina Przesmycki Editeur : Paris : Hachette-Classiques Année de publication : 1991 ; 1995 Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches Importance : 159 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-017963-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement secondaire  pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment mettre en oeuvre la pédagogie nécessaire à des élèves d'origines culturelles différentes? Conçu comme un guide pratique, ce livre aidera les enseignants de collèges, de lycées et de lycées professionnels à organiser leur classe. Mention de resp. / 責任表示 : Halina Przesmycki ; préf. André Peretti Pédagogie différenciée [texte imprimé] / Halina Przesmycki . - Paris : Hachette-Classiques, 1991 ; 1995 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain. Nouvelles approches) . ISBN : 978-2-01-017963-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement secondaire  pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Comment mettre en oeuvre la pédagogie nécessaire à des élèves d'origines culturelles différentes? Conçu comme un guide pratique, ce livre aidera les enseignants de collèges, de lycées et de lycées professionnels à organiser leur classe. Mention de resp. / 責任表示 : Halina Przesmycki ; préf. André Peretti

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80005263	371.3 PRZ	Livre	@Tokyo	Fonds général	Empruntable Disponible

pédagogie par l'image en France et au Japon (La)

Public ISBD Titre : pédagogie par l'image en France et au Japon (La) Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Renonciat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marianne Simon-Oikawa, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2009 Collection : Interférences, ISSN 0154-5604 Importance : 152 p.- 48 pl. Présentation : illustrations en noir et en couleur Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0799-9 Prix : 18.00 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:Enseignement -- Méthodes audiovisuelles -- France -- Histoire Noms communs:Enseignement -- Méthodes audiovisuelles -- histoire -- Japon Noms communs:Illustrations, images, etc. en éducation -- Histoire -- Etudes comparatives Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Le rôle de l'image dans l'enseignement en France, depuis la Renaissance, et au Japon, depuis l'époque d'Edo. Une analyse des conséquences dans ces deux univers des pratiques pédagogiques liées à l'image : abécédaires, livres et jeux illustrés, images à projeter ou encore BD. Mention de resp. / 責任表示 : sous la direction de Annie Renonciat, Marianne Simon-Oikawa pédagogie par l'image en France et au Japon (La) [texte imprimé] / Annie Renonciat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marianne Simon-Oikawa, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009 . - 152 p.- 48 pl. : illustrations en noir et en couleur ; 21 cm. - (Interférences, ISSN 0154-5604) . ISBN : 978-2-7535-0799-9 : 18.00 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Noms communs:Enseignement -- Méthodes audiovisuelles -- France -- Histoire Noms communs:Enseignement -- Méthodes audiovisuelles -- histoire -- Japon Noms communs:Illustrations, images, etc. en éducation -- Histoire -- Etudes comparatives Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Le rôle de l'image dans l'enseignement en France, depuis la Renaissance, et au Japon, depuis l'époque d'Edo. Une analyse des conséquences dans ces deux univers des pratiques pédagogiques liées à l'image : abécédaires, livres et jeux illustrés, images à projeter ou encore BD. Mention de resp. / 責任表示 : sous la direction de Annie Renonciat, Marianne Simon-Oikawa

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89150406	J 371 Ped	Livre	@MFJ	Fonds Japon et Asie	Empruntable Disponible

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